2022-12-28
寒風(fēng)蕭瑟，不掩喜事。上周，雖然因為疫情原因，師生們進(jìn)入了緊張有序的云端網(wǎng)課模式，但兩封來(lái)自IBO（國際文憑組織）的跨洋郵件，極大地振奮了我們的精神，給了我們闊步向前的力量：
恭喜我校正式成為IB PYP和MYP候選學(xué)校！
至此，南京金地未來(lái)學(xué)校小學(xué)和中學(xué)的兩個(gè)項目均成為了IB候選學(xué)校，這也意味著(zhù)我校正式踏上了國際化學(xué)校的IB旅程，為打造連續統一的融合教育體系，筑夢(mèng)起航，乘風(fēng)破浪。
關(guān)于IBO
What is IBO？
國際文憑組織（the International Baccalaureate Organization，簡(jiǎn)稱(chēng)IBO ）創(chuàng )立于1968年，是一個(gè)經(jīng)聯(lián)合國教育、科學(xué)及文化組織注冊的非贏(yíng)利的國際教育基金會(huì )，是世界公認的國際教育的領(lǐng)跑者。
IBO有四個(gè)課程項目，它們是：
職業(yè)先修項目CP（Career-related Programme）
大學(xué)預科項目DP（Diploma Programme）
中學(xué)項目MYP（Middle Years Programme）
小學(xué)項目PYP（Primary Years Programme）
IBO作為國際教育先驅?zhuān)湔n程體系兼容世界主流課程，以領(lǐng)先的教學(xué)理念、課程及評估體系得到了世界的廣泛認可，受到了如哈佛、牛津、劍橋等世界頂尖大學(xué)的青睞。
關(guān)于IB PYP
What is IB PYP？
PYP課程項目針對3-12歲學(xué)生，以探究式學(xué)習為特色，通過(guò)六大超學(xué)科主題，為學(xué)生提供探索未知世界的框架。在超學(xué)科的探索過(guò)程中，學(xué)生會(huì )發(fā)展對重要概念的理解，學(xué)習基本知識與技能，養成思考的習慣和行動(dòng)的能力，并且學(xué)會(huì )承擔相應的社會(huì )責任。
關(guān)于IB MYP
What is IB MYP？
MYP課程項目針對11－16歲學(xué)生開(kāi)設，以學(xué)習者為中心，注重學(xué)科領(lǐng)域的交叉滲透和社會(huì )實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生的主體發(fā)展，強調跨學(xué)科學(xué)習、學(xué)習方法和社區服務(wù)與設計。其通過(guò)五大領(lǐng)域和八大學(xué)科的融合，希望學(xué)習者超越自己去思考學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題，從全球的角度去思考區域性的問(wèn)題。
中西融合、連續統一的國際化教學(xué)
Integrated and continuous international teaching
2022年新課標的實(shí)施讓我們看到了一個(gè)信號：中國國家課程更強調學(xué)科實(shí)踐和跨學(xué)科學(xué)習的通識素養。
這也意味著(zhù)，從小學(xué)到初中，PYP和MYP的課程框架和理念可以更好地與國家課程的內容與載體相融合，汲取中西方各自教學(xué)中的精華，形成連續統一、漸進(jìn)深入的探究式教學(xué)，為學(xué)生今后的課程打好基礎。
同時(shí)，作為一所已經(jīng)成為候選學(xué)校的國際學(xué)校，我們也與其他的IB學(xué)校一般，擁有了全球領(lǐng)先的教育理念與資源，搭建起了IB世界學(xué)校間互相學(xué)習與研討的橋梁，為教師事業(yè)持續發(fā)展提供海量的項目資源以及教學(xué)資源支持。
不斷讓教師接觸更前沿的教學(xué)理念，持續為學(xué)生提供更先進(jìn)的教學(xué)項目，這才能讓南京金地未來(lái)學(xué)校成為一所教師教學(xué)水平高、學(xué)生綜合素養高、家長(cháng)認可度高、中西融合程度高的國際化學(xué)校。而這，也是我們一直以來(lái)努力的方向。
堅定踐行、目標明確的IB授權之路
Determined path to IB authorised school
申請授權IB學(xué)校的認證需要經(jīng)歷長(cháng)期的準備和努力，在過(guò)程中需要綜合考慮學(xué)校的自身條件、價(jià)值觀(guān)匹配、組織管理等多方面的因素。因此，能夠成為PYP和MYP的候選學(xué)校，一方面表明了學(xué)校對國際教育的重視，另一方面也體現了IB對我校辦學(xué)的認可與期望。在申請候選學(xué)校的過(guò)程中，我們已經(jīng)在小學(xué)和初中的課程中做了逐步的安排，定期舉辦教師培訓，在實(shí)踐中深化IB理念。
同時(shí)，沈建軍校長(cháng)更是中華IB學(xué)校協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)、MYP項目的考試巡視官、PYP項目的文件審核官、培訓官和授權訪(fǎng)問(wèn)官。他在IB學(xué)校建設上經(jīng)驗頗豐，能夠幫助學(xué)校在管理與規劃中明晰方向，確保IB項目的進(jìn)一步落地，賦能南京金地未來(lái)學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展。
對于成為PYP和MYP授權學(xué)校的這個(gè)目標，我們將用2年的時(shí)間來(lái)實(shí)現。相信在校長(cháng)的帶領(lǐng)以及老師們的努力下，我們必能摘取夢(mèng)想的果實(shí)。
探尋更適合中國孩子的國際化教育，我們一直在路上，未來(lái)，讓我們拭目以待。
